*Togo/ Éducation:
Mama OMOROU enterre la kermesse scolaire et intronise l’école de l’innovation
Fini le folklore pour le folklore. Par une circulaire en date du 14 octobre, le ministre de l’Éducation nationale fait basculer la traditionnelle semaine culturelle en un laboratoire à ciel ouvert dédié aux sciences, à la technologie et aux métiers. Une petite révolution pédagogique qui veut ancrer l’école togolaise dans son siècle.
Le Togo opère un virage assumé. La semaine culturelle scolaire, rendez-vous longtemps cantonné aux danses, chants et sketchs, change de paradigme. C’est l’essence de la note circulaire n°028/2026/MEN/CAB/SG signée le 14 octobre 2026 par le ministre Mama OMOROU.
L’appellation elle-même acte la rupture : les établissements célébreront désormais la « semaine scientifique, technologique et culturelle ». Loin d’une simple coquetterie sémantique, la réforme traduit une volonté politique claire : faire de ces parenthèses festives des prolongements utiles de la salle de classe et un pont vers le monde professionnel.
Exit la simple juxtaposition d’animations. Le nouveau format s’articule autour d’une architecture à trois piliers.
Le premier, scientifique, entend réconcilier les élèves avec la méthode expérimentale. Expositions, démonstrations en laboratoire, concours de résolution de problèmes et présentation de projets d’élèves : l’objectif est de cultiver l’esprit de recherche plutôt que la récitation.
Le second, technologique, en constitue le cœur le plus novateur. Programmation, robotique, impression de prototypes, défis d’innovation et ateliers de fabrication. Les apprenants ne se contenteront plus d’apprendre la technologie, ils devront la faire. Une immersion qui s’accompagne d’une découverte assumée des métiers et de leurs applications dans l’agriculture, l’industrie ou le numérique.
Le troisième pilier, enfin, conserve l’âme de l’ancienne formule. Théâtre, musique, littérature, traditions nationales et génie en herbe, ainsi que les compétitions sportives interclasses, demeurent, mais comme le complément culturel d’un ensemble plus ambitieux.
Autre inflexion majeure : l’école s’ouvre. Le ministre enjoint aux chefs d’établissement, devenus maîtres d’œuvre de cette transformation en lien avec leurs équipes, à briser les murs de l’enceinte scolaire. Universités, centres de formation professionnelle, entreprises, collectivités locales et diaspora qualifiée sont appelés à la rescousse. Une manière de confronter très tôt les élèves aux réalités de l’employabilité.
Dans ce nouveau dispositif, les rôles sont redistribués avec précision. Aux directeurs régionaux et aux inspecteurs, le suivi et l’accompagnement ; aux chefs d’établissement, la conception opérationnelle ; aux enseignants, l’encadrement pédagogique ; et surtout, aux apprenants eux-mêmes, la place centrale. Ils sont invités à devenir acteurs, concepteurs et porteurs de leurs propres projets.
Avec cette circulaire, Mama OMOROU ne se contente pas de réformer une semaine dans l’année scolaire. Il redéfinit la finalité de l’activité parascolaire : moins de récréation, plus de révélation.
La Rédaction
